000			01767npm a2200181 4500
003			OSt
005			20260730182600.0
008			260730b |||||||| |||| 00| 0 fre d
040			_cautismepaimpol.fr
100			_qMichelle Khalil et Marie-Claude Pigeon, orthophonistes
245			_aToute Une Histoire
246			_aDévelopper le langage réceptif et expressif
260			_bEditions PASSE-TEMPS _cFévrier 2019
520			_a« Toute une histoire » est un outil versatile pour permettre de développer tant le langage réceptif qu’expressif. Offrant 30 histoires en séquence respectant la structure narrative, vous pourrez opter pour des histoires de 4, 5 ou 6 tableaux (10 histoires dans chaque niveau) et ainsi suivre la progression du "joueur".
521			_aSelon les objectifs visés, vous aurez la possibilité d’utiliser cet outil de différentes façons. Par exemple, en racontant vous-même l’histoire. Vous pourrez ensuite questionner l'auditeur sur les éléments de la structure narrative ou l'amener à effectuer diverses inférences. Vous ciblez plutôt le langage expressif ? Vous pouvez amener l'auditeur à raconter l’histoire lui-même, en totalité ou en partie. Il devra ainsi utiliser les connecteurs temporels appropriés, utiliser un vocabulaire riche et varié, utiliser les pronoms adéquats, conjuguer les verbes au temps approprié, produire une histoire complète et cohérente, etc. C’est donc une activité géniale pour enseigner la production de récits ou pour généraliser les acquis de l'auditeur. Cet outil peut aussi être utilisé pour stimuler les habiletés d’écriture en amenant l'auditeur à rédiger… toute une histoire!
562			_dCoffret de 150 cartes images de 12,4 x 9,5 cm
942			_cMATP
999			_c292 _d292