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     <title><![CDATA[Ma bibliothèque Search for 'Provider:Autisme et Apprentissages']]></title>
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       <title>
    Loto des fruits et légumes






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	   <p>
	   Autisme Et Apprentissages
                        
                        
                        
                        
       </p>

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       <title>
    Loto Des Animaix






</title>
       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=267</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme Et Apprentissages
                        
                        
                        
                        
       </p>

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       <title>
    Le Langage - Les séquences - Séquences 3 images niveau 1 (par 6) (420712) - Construction






</title>
       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=295</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme et Apprentissages
                        
                        , Etre capable de classer des images dans l’ordre suppose d’avoir compris les liens logiques qui les unissent. Cet exercice fait appel aux facultés d’observation et de réflexion de l’enfant, afin qu’il soit en mesure de construire un sens. 
                        
                        
       </p>

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       <title>
    Le Langage - Les séquences - Séquences 3 images niveau 1 (par 6) (420711) - Observation






</title>
       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=296</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme et Apprentissages
                        
                        , Etre capable de classer des images dans l’ordre suppose d’avoir compris les liens logiques qui les unissent. Cet exercice fait appel aux facultés d’observation et de réflexion de l’enfant, afin qu’il soit en mesure de construire un sens. 
                        
                        
       </p>

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       <title>
    Activité de prélecture 1






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       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=312</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme et Apprentissages
                        
                        , Activité de prélecture destinée à développer la mémoire visuelle et l'attention par la reconnaissance visuelle de dessins et d'ensembles de dessins.
                        
                        
       </p>

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     <item>
       <title>
    Activité de prélecture 2


    référence 430012





</title>
       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=313</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme et Apprentissages
                        
                        , Activité de préparation à la lecture, niveau 2 d'une série progressive à 4 niveaux, portant sur la reconnaissance de formes géométriques.
                        
                        
       </p>

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       <title>
    Activité de prélecture 3:


    référence 430013





</title>
       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=314</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme et Apprentissages
                        
                        , Activité de préparation à la lecture, niveau 3 d'une série progressive à 4 niveaux, portant sur la reconnaissance des chiffres et des lettres en écriture script de plus en plus petite.
                        
                        
       </p>

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       <title>
    Tableau de correspondance Images-Verbes:


    référence 430511





</title>
       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=326</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme et Apprentissages
                        
                        , Première activité de lecture de verbes : 4 planches de correspondance images-verbes, 2 avec modèle, 2 sans modèle.
                        
                        
       </p>

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       <title>
    Tableau de correspondance Images-Mots:


    moyens de transport - référence 430144





</title>
       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=325</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme et Apprentissages
                        
                        , Planches de correspondance images-mots sur le thème des moyens de transport, pour une première activité de lecture.
                        
                        
       </p>

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       <title>
    Tableau de correspondance Images-Mots:


    animaux





</title>
       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=324</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme et Apprentissages
                        
                        , Planches de correspondance images-mots sur le thème des animaux, pour une première activité de lecture.
                        
                        
       </p>

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       <title>
    Loto des animaux:


    référence 430621





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       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=321</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme et Apprentissages
                        
                        , Jeu de loto associant images et mots pour développer la discrimination visuelle et la reconnaissance de mots.
                        
                        
       </p>

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       <title>
    Activité de prélecture 4:


    référence 430014





</title>
       <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier>
        <link>/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=315</link>
       <description><![CDATA[








	   <p>
	   Autisme et Apprentissages
                        
                        , Activité de préparation à la lecture, niveau 4, le plus avancé d'une série progressive à 4 niveaux, axée sur la reconnaissance visuelle de mots en caractères de plus en plus petits.
                        
                        
       </p>

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