02268ngm a22001457a 4500003000400000005001700004007000300021008004100024040002200065100008300087245006500170260002600235520021200261521164900473OSt20261005205752.0vd260924b\\\\\\\\xx\\\\\\\\\\\\\\\\\\fre\d  cautismepaimpol.fr  qSophie BONANSEA, Marie-Laure MALEGUE, Marie-Dominique SUBILIAaSophie BONANSEA10aJe ris, tu pleures, il est en colèrebNous sommes autistes  bOrtho Éditionc2012  aDVD vidéo (29 min) réalisé à l'Institut Médico-Éducatif L'Espanou (Annecy), présentant l'accompagnement d'enfants autistes et le travail autour des émotions et de l'intégration sensorielle.  aFilm documentaire tourné au sein de l'IME L'Espanou, qui montre au quotidien le travail éducatif et thérapeutique mené auprès d'enfants autistes : reconnaissance et expression des émotions (joie, tristesse, colère), approche sensorimotrice et intégration sensorielle, activités structurées et relation avec les professionnels. Réalisé en 2003 et réédité en DVD en 2012, il constitue un support de sensibilisation et de formation pour les professionnels, les parents et les aidants.

Cette vidéo présente un travail sur les émotions dites primaires: la joie, la peur, la colère, la tristesse. Ce travail a été présenté sur 3 enfants porteurs d'autisme. Il propose un programme sensoriel global visant à présenter chaque émotion sous diverses modalités sensorielles afin que l'enfant réalise un lien de cohérence et accède à l'identification de l'émotion ressentie. Ce programme utilise de nombreux supports visuels techniques ainsi que le module B.A..BAR; pictogrammes, marionnettes, langues des signes. Il se présente ainsi: 
- Un protocole d'évaluation 
- Un apprentissage cognitif basé sur l'intégration sensorielle 
- Des mises en situation: jeux de rôles, marionnettes, etc... 
- Des exercices de mémorisations, de catégorisations, d'appariements. 
- Un travail orthophonique qui favorise et encourage l'expression et la compréhension de l'émotion travaillée. 
- Un travail de psychomotricité qui permet de visualiser le ressenti, l'émotionnel par le biais des postures et d'expressions faciales et corporelles signifiantes.
[Résumé de l'éditeur]