<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<record
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
    xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd"
    xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">

  <leader>01662npm a2200145   4500</leader>
  <controlfield tag="003">OSt</controlfield>
  <controlfield tag="005">20260730185039.0</controlfield>
  <controlfield tag="008">260730b        |||||||| |||| 00| 0 fre d</controlfield>
  <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">autismepaimpol.fr</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">LDA Language Cards Sequential thinking cards</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="246" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Ces cartes sont con&#xE7;ues pour stimuler et d&#xE9;velopper la capacit&#xE9; de penser en termes de s&#xE9;quence temporelle.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="b">La capacit&#xE9; de s&#xE9;quencer avec pr&#xE9;cision et de rappeler des mat&#xE9;riaux pr&#xE9;sent&#xE9;s visuellement est essentiel au d&#xE9;veloppement de : 
* lecture : pr&#xE9;diction du r&#xE9;sultat, compr&#xE9;hension 
* &#xE9;criture : s&#xE9;quen&#xE7;age correct des lettres et des mots 
* nombre : traitement et utilisation de nombres en s&#xE9;quence 
* r&#xE9;solution de probl&#xE8;mes : capacit&#xE9; &#xE0; planifier par &#xE9;tapes. </subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="562" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="d">Il existe cinq ensembles individuels de cartes de pens&#xE9;e s&#xE9;quentielle, qui sont constitu&#xE9;s des s&#xE9;quences suivantes : 
Ensemble 1 (30 cartes) 
3 s&#xE9;quences de deux cartes 
4 s&#xE9;quences de trois cartes 
3 s&#xE9;quences de quatre cartes 
2 cartes de points d'interrogation 

Ensemble 2 (30 cartes) 
2 s&#xE9;quences de quatre cartes 
2 s&#xE9;quences de cinq cartes 
2 s&#xE9;quences de six cartes 
2 cartes de points d'interrogation
 
Ensemble 3 (30 cartes) 
6 s&#xE9;quences de trois cartes 
3 s&#xE9;quences de quatre cartes 
2 cartes de points d'interrogation 

Ensemble 4 (30 cartes) 
6 s&#xE9;quences de cinq cartes 
2 cartes de points d'interrogation 

Ensemble 5 (60 cartes) 
5 s&#xE9;quences de six cartes 
2 s&#xE9;quences de sept cartes 
2 s&#xE9;quences de huit cartes

Une notice pr&#xE9;sente les possibilit&#xE9;s d'activit&#xE9;s individuelles ou en groupe.</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="942" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">MATEDUC</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">293</subfield>
    <subfield code="d">293</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="952" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="0">0</subfield>
    <subfield code="1">0</subfield>
    <subfield code="2">ddc</subfield>
    <subfield code="4">0</subfield>
    <subfield code="7">0</subfield>
    <subfield code="a">ABAMAT</subfield>
    <subfield code="b">ABAMAT</subfield>
    <subfield code="d">2026-07-30</subfield>
    <subfield code="l">0</subfield>
    <subfield code="p">239</subfield>
    <subfield code="r">2026-07-30</subfield>
    <subfield code="w">2026-07-30</subfield>
    <subfield code="y">MATP</subfield>
  </datafield>
</record>
