Je ris, tu pleures, il est en colère (Record no. 538)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| Leader | 02264ngm a22001697a 4500 |
| 003 - IDENTIFIANT DE NUMÉRO DE CONTRÔLE | |
| champ de contrôle | OSt |
| 005 - DATE ET HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION | |
| champ de contrôle | 20261005205752.0 |
| 007 - CHAMP FIXE DE DESCRIPTION PHYSIQUE -- INFORMATIONS GENERALES | |
| Leader | vd |
| 008 - Éléments de longueur fixe - Renseignements généraux | |
| Leader | 260924b\\\\\\\\xx\\\\\\\\\\\\\\\\\\fre\d |
| 040 ## - SOURCE DE CATALOGAGE | |
| Agence transcriptrice | autismepaimpol.fr |
| 100 ## - Vedette principale - Nom de personne | |
| Forme complète du nom | Sophie BONANSEA, Marie-Laure MALEGUE, Marie-Dominique SUBILIA |
| Nom de personne | Sophie BONANSEA |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Titre | Je ris, tu pleures, il est en colère |
| Reste du titre | Nous sommes autistes |
| 260 ## - Publication, diffusion, etc. (marque d'éditeur) | |
| Nom de l'éditeur, du diffuseur, etc. | Ortho Édition |
| Date de publication, de diffusion, etc. | 2012 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Résumé, etc. | DVD vidéo (29 min) réalisé à l'Institut Médico-Éducatif L'Espanou (Annecy), présentant l'accompagnement d'enfants autistes et le travail autour des émotions et de l'intégration sensorielle. |
| 521 ## - DESCRIPTION | |
| Description | Film documentaire tourné au sein de l'IME L'Espanou, qui montre au quotidien le travail éducatif et thérapeutique mené auprès d'enfants autistes : reconnaissance et expression des émotions (joie, tristesse, colère), approche sensorimotrice et intégration sensorielle, activités structurées et relation avec les professionnels. Réalisé en 2003 et réédité en DVD en 2012, il constitue un support de sensibilisation et de formation pour les professionnels, les parents et les aidants.<br/><br/>Cette vidéo présente un travail sur les émotions dites primaires: la joie, la peur, la colère, la tristesse. Ce travail a été présenté sur 3 enfants porteurs d'autisme. Il propose un programme sensoriel global visant à présenter chaque émotion sous diverses modalités sensorielles afin que l'enfant réalise un lien de cohérence et accède à l'identification de l'émotion ressentie. Ce programme utilise de nombreux supports visuels techniques ainsi que le module B.A..BAR; pictogrammes, marionnettes, langues des signes. Il se présente ainsi: <br/>- Un protocole d'évaluation <br/>- Un apprentissage cognitif basé sur l'intégration sensorielle <br/>- Des mises en situation: jeux de rôles, marionnettes, etc... <br/>- Des exercices de mémorisations, de catégorisations, d'appariements. <br/>- Un travail orthophonique qui favorise et encourage l'expression et la compréhension de l'émotion travaillée. <br/>- Un travail de psychomotricité qui permet de visualiser le ressenti, l'émotionnel par le biais des postures et d'expressions faciales et corporelles signifiantes.<br/>[Résumé de l'éditeur] |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Type de document Koha | DVD |
| 999 ## - | |
| -- | 538 |
| -- | 538 |
| Statut retiré des collections | Statut perdu | Source de classification / plan de classement | Statut endommagé | Exclu du prêt | Site de rattachement | Site actuel | Localisation | Date d'acquisition | Total des prêts | Code à barres | Vu en dernier | Prix effectif de | Type de document Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Classification décimale de Dewey | Autisme Paimpol - Livres et DVDs | Autisme Paimpol - Livres et DVDs | Rayon Professionnels / Parents / Aidants - Guide Pratique | 24/09/2026 | 372 | 24/09/2026 | 24/09/2026 | DVD |