Toute Une Histoire (Record no. 292)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| Leader | 01767npm a2200181 4500 |
| 003 - IDENTIFIANT DE NUMÉRO DE CONTRÔLE | |
| champ de contrôle | OSt |
| 005 - DATE ET HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION | |
| champ de contrôle | 20260730182600.0 |
| 008 - Éléments de longueur fixe - Renseignements généraux | |
| Leader | 260730b |||||||| |||| 00| 0 fre d |
| 040 ## - SOURCE DE CATALOGAGE | |
| Agence transcriptrice | autismepaimpol.fr |
| 100 ## - Auteur - Autrice | |
| Auteur | Michelle Khalil et Marie-Claude Pigeon, orthophonistes |
| 245 ## - Titre | |
| Titre | Toute Une Histoire |
| 246 ## - Pour qui ? Pour quoi ? | |
| Pour quoi ? Pour qui ? | Développer le langage réceptif et expressif |
| 260 ## - Publication, diffusion, etc. (marque d'éditeur) | |
| Nom de l'éditeur, du diffuseur, etc. | Editions PASSE-TEMPS |
| Date de publication, de diffusion, etc. | Février 2019 |
| 942 ## - Type d'objet | |
| Type d'objet | Matériel pédago-Educatif |
| 520 ## - Abrégé | |
| Abrégé | « Toute une histoire » est un outil versatile pour permettre de développer tant le langage réceptif qu’expressif. Offrant 30 histoires en séquence respectant la structure narrative, vous pourrez opter pour des histoires de 4, 5 ou 6 tableaux (10 histoires dans chaque niveau) et ainsi suivre la progression du "joueur".<br/><br/> |
| 521 ## - NOTE SUR LE PUBLIC CIBLE | |
| Note sur le public cible | Selon les objectifs visés, vous aurez la possibilité d’utiliser cet outil de différentes façons. Par exemple, en racontant vous-même l’histoire. Vous pourrez ensuite questionner l'auditeur sur les éléments de la structure narrative ou l'amener à effectuer diverses inférences. Vous ciblez plutôt le langage expressif ? Vous pouvez amener l'auditeur à raconter l’histoire lui-même, en totalité ou en partie. Il devra ainsi utiliser les connecteurs temporels appropriés, utiliser un vocabulaire riche et varié, utiliser les pronoms adéquats, conjuguer les verbes au temps approprié, produire une histoire complète et cohérente, etc. C’est donc une activité géniale pour enseigner la production de récits ou pour généraliser les acquis de l'auditeur. Cet outil peut aussi être utilisé pour stimuler les habiletés d’écriture en amenant l'auditeur à rédiger… toute une histoire! |
| 562 ## - NOTE D'IDENTIFICATION DE L'EXEMPLAIRE ET DE LA VERSION | |
| Format de présentation | Coffret de 150 cartes images de 12,4 x 9,5 cm |
| 999 ## - | |
| -- | 292 |
| -- | 292 |
| Statut retiré des collections | Statut perdu | Source de classification / plan de classement | Statut endommagé | Exclu du prêt | Site de rattachement | Site actuel | Localisation | Date d'acquisition | Total des prêts | Code à barres | Vu en dernier | Prix effectif de | Type de document Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Classification décimale de Dewey | Autisme Paimpol - Matériel | Autisme Paimpol - Matériel | Bac "Repérage Dans Le Temps" | 30/07/2026 | 238 | 13/10/2026 | 30/07/2026 | Matériel pédago-Educatif |